Αναζήτηση

Φιλολογικά φύλλα

… από την περιπέτεια της θεωρίας, της ερμηνείας και της διδασκαλίας

Κατηγορία

Εκπαίδευση

Εφηβική λογοτεχνία: μάθημα για διδάσκοντες

Ανάγκη  να κατανοήσουμε τους σημερινούς εφήβους λίγο καλύτερα. Γιατί το ποιον διδάσκω είναι ανάλογο με το τι και πώς διδάσκω. Αποστάγματα και εφαρμογές από έναν ελλόγιμο και διεσδυτικό ανάλυτή και ιατρό ψυχών.

Συνέχεια ανάγνωσης «Εφηβική λογοτεχνία: μάθημα για διδάσκοντες»

Advertisements

Το σώμα της αντίληψης

Η εγκυρότητα της αντίληψης είναι ζήτημα με το οποίο συνηθως δεν έχει αναμετρηθεί ένας έφηβος. Το αντίθετο, μάλιστα, απορροφημένος από τις ανατέλλουσες δυνάμεις του, ο έφηβος τείνει να γοητεύεται από τα αντικειμενα και τα περιεχόμενα της σκέψης του, χωρίς επεξεργασμένο μέτρο του εύρους και του βάθους τους. Συνέχεια ανάγνωσης «Το σώμα της αντίληψης»

Πέντε ψήγματα διδακτικής σοφίας που έπρεπε να γνώριζα νωρίτερα

 

Πέντε συμπεράσματα στα οποία με οδήγησε η επαναλαμβανόμενη ακολουθία «δοκιμή και πλάνη». Τα παραθέτω με τη στερεότητα της πολύχρονης και πολλαπλά επιβεβαιωμένης εκπαιδευτικής πράξης, η οποία συχνά ξαφνιάζει και αποδομεί τις αντιλήψεις που «κομίζουμε» στην εκπαίδευση. Φυσικά, με κάθε επιφύλαξη για την πειστικότητα και το μεταβιβάσιμο της εμπειρίας…

Συνέχεια ανάγνωσης «Πέντε ψήγματα διδακτικής σοφίας που έπρεπε να γνώριζα νωρίτερα»

Φιλοσοφία και Μαθηματικά

Οι ακόλουθες 20 προτάσεις βιβλίων για τη φιλοσοφική διάσταση και πραγματεία των Μαθηματικών είναι αποτέλεσμα αιτήματος μαθητών Β΄ Λυκείου από προηγούμενα σχολικά έτη, οι οποίες χρησιμοποιήθηκαν κατά καιρούς και δοκιμάζονται και εφέτος.

Συνέχεια ανάγνωσης «Φιλοσοφία και Μαθηματικά»

Φιλοσοφία για ανήσυχα πνεύματα και απαιτητικούς εφήβους

Για τις απαιτήσεις των εργασιών στο μάθημα «Αρχές Φιλοσοφίας» Β΄ Λυκείου, αλλά και την τροφοδοσία των συζητήσεων σχετικά με τα θέματα που θίγει το σχολικό εγχειρίδιο, η ακόλουθη ενδεικτική βιβλίογραφία προτείνεται για να δοκιμαστεί πιο σκληρά μετά από την αρχική επιτυχία της.

Συνέχεια ανάγνωσης «Φιλοσοφία για ανήσυχα πνεύματα και απαιτητικούς εφήβους»

Ο πρώτος παγκόσμιος άτλας

Πρόκειται για την απεικόνιση του κόσμου όπως ήταν γνωστός στους κατοίκους των χωρών γύρω από τη Μεσόγειο κατά τον 2ο μ.Χ. αιώνα, από τον μείζονα χαρτογράφο -και όχι μόνο κατά το μέτρο της αρχαιότητας-, Κλαύδιο Πτολεμαίο τον Αλεξανδρέα (90-165 μ.Χ.), βιβλιοθηκάριο της βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας.

Συνέχεια ανάγνωσης «Ο πρώτος παγκόσμιος άτλας»

Μικρά εφηβικά μυστικά

Αν είναι δύσκολο να είσαι έφηβος, είναι ακόμη δυσκολότερο να διδάσκεις εφήβους. Ιδού τέσσερις ιδιότητες του εφηβικού εγκεφάλου, σύμφωνα με ό,τι έχει να δώσει η μέχρι τώρα έρευνα, που μπορούν να αξιοποιηθούν στη σχολική τάξη.

Συνέχεια ανάγνωσης «Μικρά εφηβικά μυστικά»

Πόσο μάς αφορά ο Σαίξπηρ;

o-saixpir-zei-sto-2016

Το 2016 συμπληρώνονται 400 χρόνια από τον θάνατο του Ουίλιαμ Σαίξπηρ, του δραματουργού που θεωρείται ο μεγαλύτερος μετά από τους Έλληνες κλασικούς.

Συνέχεια ανάγνωσης «Πόσο μάς αφορά ο Σαίξπηρ;»

Το μέλλον του παρελθόντος μας

 

 Κάθε εκπαίδευση λειτουργεί με γνώσεις και εμπειρία που κατακτήθηκαν στο παρελθόν. Τα ερωτήματα εγείρονται όταν το παρελθόν είναι μέρος ή ολόκληρο το αντικείμενο του μαθήματος.

Συνέχεια ανάγνωσης «Το μέλλον του παρελθόντος μας»

«Συναντήσεις στις άκρες του ορίζοντα»

Έφηβοι στο προσκήνιο

Μέχρι πριν από περίπου μία δεκαετία, η έννοια «εφηβικό θέατρο» ήταν  μάλλον άγνωστη στην Ελλάδα, ενώ π.χ. το Βρετανικό  Φεστιβάλ νεανικού  θεάτρου είχε ήδη μία δεκαετή ιστορία.

Συνέχεια ανάγνωσης «Έφηβοι στο προσκήνιο»

Το πρόγραμμα «Ίρις»

Blog στο WordPress.com.

ΠΑΝΩ ↑

Αρέσει σε %d bloggers: